Pendidikan adalah hal yang esensial untuk dimiliki setiap manusia, baik secara formal maupun informal. Secara formal, pada umumnya pendidikan diwadahi oleh institusi pendidikan dengan proses belajar-mengajar antara guru dan peserta didik. Akan tetapi, belajar tidak hanya tentang transfer ilmu, tetapi juga menunjang perkembangan pada peserta didik.
Dalam perkembangan individu, aspek psikologis tidak dapat dipisahkan seiring dengan berjalannya perkembangan. Terdapat tujuh faktor psikologis yang mempengaruhi proses pembelajaran pada peserta didik, yakni intelegensi, atensi, bakat, motif, kematangan, dan kesiapan. Ketujuh faktor tersebut adalah kunci untuk dapat membuat kegiatan belajar mengajar menjadi efektif, optimal, dan mampu mencapai tujuan.
Oleh sebab itu, ilmu Psikologi khususnya Psikologi Pendidikan memiliki pengaruh yang sangat besar terhadap peserta didik. Berikut adalah hubungan Psikologi dengan perkembangan peserta didik:
1. Metode pembelajaran yang tepat
Melalui kajian pendidikan, ditemukanlah berbagai metode pembelajaran. Penggunaan metode pembelajaran yang tepat sesuai dengan kondisi serta kebutuhan peserta didik dapat membuat tujuan pembelajaran tercapai secara optimal (Iru & Arihi, 2012), salah satunya dengan metode pembelajaran kooperatif (cooperative learning). Sebelum menentukan metode ini, diperlukan pengamatan dan pemahaman terlebih dahulu pada peserta didik.
2. Kepribadian pendidik dan prestasi belajar
Kepribadian pendidik memiliki pengaruh yang cukup signifikan terhadap peserta didiknya nanti (Sakerebau, 2018). Oleh sebab itu, pendidik harus memahami terlebih dahulu teori kepribadian tersirat dalam ilmu Psikologi dan menentukan pola interaksi yang nanti akan dibangun sehingga tercipta lingkungan belajar yang menyenangkan.
3. Ilmu untuk memahami peserta didik
Keberhasilan peserta didik dalam mencapai prestasi belajar sesuai dengan masa perkembangannya adalah tujuan dari pembelajaran. Dengan demikian, sangat penting untuk memahami terlebih dahulu peserta didik secara utuh. Suasana belajar yang disesuaikan dengan peserta didik sangat menunjang agar hasil pembelajaran dapat tercapai dengan maksimal.
4. Menjaga harapan tetap realistis pada peserta didik
Psikologi perkembangan secara komprehensif membahas berbagai aspek psikologis pada manusia. Ilmu tersebut memberikan gambaran secara umum mengenai capaian perkembangan di setiap fasenya beserta tujuan yang seharusnya dicapai. Oleh sebab itu, sudah sepatutnya orang-orang di sekitar peserta didik tidak memberikan harapan yang terlalu tinggi atau terlalu rendah karena disesuaikan dengan tahap perkembangan yang sedang dijalani (Desmita, 2009).
5. Respons terhadap peserta didik
Setiap peserta didik pasti memiliki kepribadian yang berbeda satu sama lain. Dalam Psikologi, perbedaan ini dapat dihadapi dengan cara yang berbeda pula. Terlebih peserta didik biasanya punya rasa keingintahuan yang tinggi, ingin mencoba banyak hal, atau menanyakan apa pun yang ia rasakan sehingga perlu pemberian respons yang dapat membantu peserta didik lebih memahami dirinya dan lingkungannya.
6. Panduan menghadapi permasalahan
Peserta didik sering kali berada dalam situasi yang sulit ketika proses pembelajaran. Adanya peran guru dalam bimbingan konseling yang harus kamu ketahui! dapat membantu peserta didik agar dapat menghadapi permasalahannya sehingga mampu menemukan cara yang tepat ketika menghadapi masalah lagi di masa perkembangan selanjutnya.
7. Membantu peserta didik mencapai tugas perkembangan
Setiap manusia pasti memiliki tugas perkembangan sesuai dengan usianya. Tugas perkembangan peserta didik juga dapat dipenuhi dengan cara mengikuti proses pembelajaran yang efektif bagi dirinya. Metode pembelajaran, evaluasi, ekstrakurikuler, perlombaan, dan berbagai pengalaman lainnya adalah bagian dari upaya untuk mencapai tugas perkembangan.
8. Memberi arahan mengenai pendidikan selanjutnya
Secara umum, manusia pasti berkembang dari anak-anak hingga dewasa. Mau tidak mau, setiap individu harus mempersiapkan dirinya menghadapi tahapan hidup selanjutnya. Dalam hal pendidikan, peserta didik dibimbing atau diarahkan agar dapat menempuh jenjang pendidikan selanjutnya yang sesuai dengan kepribadian dan cita-citanya kelak.
Kemampuan memahami peserta didik sangat penting untuk membuat lingkungan belajar yang efektif. Ilmu Psikologi memiliki peran agar pendidik atau orang lain yang memiliki andil dalam dunia pendidikan tahu langkah apa yang harus diambil. Terlebih kondisi saat ini mudah berubah-ubah sehingga diperlukan cara agar pembelajaran dapat mencapai hasil yang optimal.