5 Teori Psikologi Kepribadian Sullivan

Teori psikologi kepribadian manusia menurut teori komunikasi interpersonal Harry Stack Sullivan, dinamika kepribadian dan perkembangan kepribadian berdasarkan teori ini. Kepribadian menurut Sullivan, merupakan pusat dinamis dari berbagai proses yang terjadi di beberapa bidang hubungan manusia. Kepribadian tidak dapat dipisahkan dari dunia interpersonal dimana individu hidup. Unit penyelidikan adalah hubungan manusia, bukan orangnya. Kepribadian muncul melalui pertukaran interpersonal.

Ruang lingkup kepribadian terdiri dari peristiwa antar pribadi, bukan peristiwa intra psikis, kepribadian  memanifestasikan dirinya hanya ketika orang berperilaku dalam hubungannya dengan satu atau lebih individu lainnya. Sullivan melihat kepribadian sebagai  sistem energi. Energi dapat muncul sebagai ketegangan atau sebagai tindakan.

Pergeseran energi  mengubah ketegangan menjadi perilaku terselubung atau terbuka dan dirancang untuk memenuhi kebutuhan dan mengurangi kecemasan. Kebutuhan harus membantu mengintegrasikan kepribadian, termasuk kebutuhan umum dan kebutuhan daerah. Kebutuhan teritorial juga merupakan pemenuhan kebutuhan umum, termasuk kebutuhan oral, genital, dan manual.

Berikut Jenis Struktur Teori Psikologi Kepribadian  Sullivan

1. Dinamisme

Istilah dinamisme, yang artinya kurang lebih  sama dengan sifat atau pola kebiasaan. Ada dua kategori utama kedinamismean, yaitu kedinamismean pertama,  yang mengacu pada area tubuh tertentu termasuk mulut, anus, dan alat kelamin. Kedua, dinamisme yang datang dengan ketegangan.

Kategori kedua ini terdiri dari 3 kategori, yaitu dinamika disjungtif, yang mencakup perilaku destruktif yang terkait dengan konsep kedengkian; dinamika keterasingan, yang mencakup perilaku (seperti nafsu), dan dinamika konjungtif, yang mencakup perilaku bermanfaat seperti keintiman dan harga diri.

2. Sistem Diri

Sistem diri adalah karakteristik aktualisasi diri dinamika yang paling kompleks dan komprehensif, pola perilaku konsisten yang menjaga keamanan antar pribadi dengan melindunginya dari kecemasan. Sistem ego adalah dinamisme konjungtif yang muncul dari situasi interpersonal.

3. Personifikasi

Personifikasi adalah gambaran yang dimiliki seseorang tentang dirinya sendiri atau orang lain (saya baik, saya buruk, bukan saya). Personifikasi dimulai pada masa kanak-kanak dan berlanjut melalui berbagai tahap perkembangan, ketika seseorang menerima gambaran tertentu tentang dirinya dan orang lain.

Gambar-gambar ini, yang disebut kustomisasi, bisa sangat akurat atau  diwarnai sesuai dengan kebutuhan dan perhatian orang, kustomisasi bisa banyak berubah. Sullivan menggambarkan tiga inkarnasi dasar yang berkembang selama masa kanak-kanak: ibu yang buruk, ibu yang baik, dan diri sendiri.

4. Tingkat Kognisi

Tingkat kognisi mengacu pada cara merasakan, membayangkan dan memahami. Pengalaman parataksis bersifat pribadi, prolog, dan ditransmisikan hanya dalam bentuk yang dimodifikasi, dan kognisi sintaksis adalah komunikasi antar pribadi yang bermakna.

• Tingkat Prototaksis

Pengalaman  awal dan paling dasar seorang anak yang terjadi pada tingkat prototaksis karena pengalaman ini tidak dapat ditransfer ke orang lain, mereka sulit untuk digambarkan atau dideskripsikan.

• Tingkat Parataksis

Pengalaman parataksis adalah pengalaman pra-logis dan biasanya terjadi ketika  dua peristiwa yang terjadi bersamaan diasumsikan memiliki hubungan sebab akibat. Misalnya, jika anak dikondisikan untuk mengatakan “tolong” untuk mendapatkan permen.

• Tingkat Sintaksis

Tingkat sintaksis berisi pengalaman yang ditetapkan melalui konsensus dan dapat dikomunikasikan secara simbolis. Pengalaman konsensual adalah pengalaman yang disepakati oleh dua orang atau lebih. Sullivan berhipotesis bahwa pemikiran sintaksis pertama kali muncul ketika suara atau gerak tubuh mulai memiliki arti yang sama bagi orang tua dan anak.

5. Sistem diri

Teori kepercayaan diri mengungkapkan bahwa sistem diri adalah bagian  paling kompleks dari dinamika. Pola perilaku yang konsisten yang mempertahankan keamanan interpersonal dengan menghindari atau meminimalkan kecemasan. Beberapa  sistem keamanan berbeda sejak kecil.

• Disosiasi

Disosiasi adalah mekanisme yang mencegah impuls, keinginan, dan kebutuhan memasuki kesadaran. Banyak pengalaman anak disosialisasikan karena  tidak dihargai atau didukung, sehingga  tidak menjadi bagian dari sistem ego.

• Ketidakpedulian

Ketidakpedulian terhadap pengalaman yang mengancam personalisasi diri dapat berpura-pura tidak merasakan. Orang memilih pengalaman mana yang akan dihadiri dan mana yang tidak.

• Apatis

Apatis menyerupai ketidakpedulian, dalam sikap apatis anak kecil tidak memilih objek mana yang harus diperhatikan, semuanya diserahkan kepada orang luar.

Kelebihan dan Kekurangan Teori Sullivan

Kelebihan Teori Sullivan

• Teori kepribadian Sullivan cukup luas bagi beberapa peneliti.
• Secara aktif menyelidiki hipotesis yang dirumuskan terutama dari teori Sullivan.
• Banyak masalah praktis dapat diselesaikan dengan menggunakan teori Sullivan sebagai pedoman.
• Sullivan menggunakan beberapa istilah yang tidak biasa, tetapi melakukannya secara konsisten dalam tulisan dan pidatonya.
• Teorinya konsisten dan sangat mudah dimengerti penjelasannya.

Kekurangan Teori Sullivan

• Teori ini sangat menekankan pada hubungan interpersonal, yang melemahkan kemampuannya untuk mengatur informasi.
• Kurangnya pengujian teori Sullivan mengurangi kegunaannya sebagai panduan praktis bagi orang tua, guru, psikoterapis, dan lainnya yang tertarik pada pendidikan anak dan remaja.
• Kesediaannya untuk menemukan istilah sendiri dan kecanggungan dalam menulis menambah banyak teori bahwa akan jauh lebih berguna menggunakan istilah umum.